Es muy interesantes ver las respuestas de nuestros alumnos y saber cómo emplean su tiempo en Internet, y sobre todo que lo utilizan muy poco para investigar, o hacer sus tareas, la gran mayoría expresaron que lo utilizan para comunicarse con sus amigos, y conectarse a las redes sociales como: Twitter, facebook, hi5, etc. para ellos es muy importante dar a conocer sus gustos, intereses, pero a la vez están dispuestos a intercambiar sus conocimientos con sus compañeros, como es, el subir y bajar vídeos y audio, compactar archivos, buscar información que les sea de utilidad para sus tareas y algo muy importante de lo que están consientes es de los peligros que representan las redes sociales cuando aceptan invitaciones de desconocidos, debemos de aprovechar todos los conocimientos que ellos tienen y sobre todo el tiempo que invierten la mayoría de las veces en cosas poco o nada productivas, en promedio mencionan que están de 2 a 4 horas al día, demasiado desperdicio. Debemos de estar dispuestos a entrar y guiar a los jóvenes por las TIC de forma racional y responsable.
6 de mayo de 2010
Lo que saben mis estudiantes
Es muy interesantes ver las respuestas de nuestros alumnos y saber cómo emplean su tiempo en Internet, y sobre todo que lo utilizan muy poco para investigar, o hacer sus tareas, la gran mayoría expresaron que lo utilizan para comunicarse con sus amigos, y conectarse a las redes sociales como: Twitter, facebook, hi5, etc. para ellos es muy importante dar a conocer sus gustos, intereses, pero a la vez están dispuestos a intercambiar sus conocimientos con sus compañeros, como es, el subir y bajar vídeos y audio, compactar archivos, buscar información que les sea de utilidad para sus tareas y algo muy importante de lo que están consientes es de los peligros que representan las redes sociales cuando aceptan invitaciones de desconocidos, debemos de aprovechar todos los conocimientos que ellos tienen y sobre todo el tiempo que invierten la mayoría de las veces en cosas poco o nada productivas, en promedio mencionan que están de 2 a 4 horas al día, demasiado desperdicio. Debemos de estar dispuestos a entrar y guiar a los jóvenes por las TIC de forma racional y responsable.
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Hola Rosy.
ResponderEliminarGusto en saludarte.
Es impresionante, conocer la capacidad de nuestros alumnos, y como manejan la tecnología el poderse comunicar en segundos y poder expresar sus opiniones, gustos, deportes, musica, con muchos usuarios a la vez.
Parece ser que tus alumnos y mis alumnos, tienen las mismas habilidades de poder compartir todo tipo de espacio y redes sociales, la mayoria de ellos se pasan la mayor parte del tiempo chateando, con sus compañeros o gente extraña, que inclusive acaban de conocer compartiendo su perfil y sus actividades y como tu lo mencionas poniendo en peligro su integridad personal. Creo que llego el momento que nosotros como docentes, sirvamos como guias para encauzarlos a manejar con eficacia, y sadiduria todo este mundo en la tecnología.
Comparto contigo tu opinion, y gracias a esta especializacion lo podemos lograr.
Saludos cordiales.
Araceli Cubría González
Hola Rozy, cuando leo tu escrito me parece estar viendo a mis alumnos, es decir, la mayoría de los jóvenes utilizan de la misma manera la Internet. Es difícil para nosotros los adultos observar que los jóvenes "pierden el tiempo" en cosas que nos parecen vanales, pero debemos entender que, tambien, son necesarias. El problema se centra, desde mi punto de vista, en la falta de equilibrio en cuanto al tiempo que designan para el tipo de actividades que comentas y las propiamente académicas.
ResponderEliminarOtro punto a discutir es "qué hacemos los adultos (profesores) para orientar adecuadamente a los jóvenes ya que, como yo, carecemos de las habilidades y conocimientos para utilizar (menos para enseñar) adecuadamente y con todas sus posibilidades la Internet.
Lo importante es seguir con la disposición de aprender para mejorar nuestro trabajo en las aulas.
Sigamos adelante.
Mauricio Dávila
Hola Rozy se que no fui uno de tus invitados pero me tome el atrevimiento de darte mi opinión sobre "los saberes de mis estudiantes"
ResponderEliminarCreo que todos hemos usado alguna vez el internet de la misma forma que nuestros alumnos.
Me parece que la Internet es una poderosa herramienta tanto para el alumno como para el docente, pero si no se le da el uso adecuado puede llegar a ser perjudicial. En nuestra era, el uso de nuevas tecnologías parece que dan al traste con el paradigma clásico de enseñanza y aprendizaje.
Me parece muy interesante tu blog, sobretodo, el hecho de subir fotos de como el hombre no hace conciencia y esta acabando poco a poco con la flora y la fauna.
Hola Rozy, cuando cuestiono a mis alumnos sobre el tiempo que estan en internet, muchos de mis alumnos son como los tuyos y entran de 2 a 4 horas al dia bajando musica o videos o chateando y en algunas ocaciones buscando información para realizar alguna tarea.
ResponderEliminarAlgunos de mis alumnos provienen de comunidades donde no hay internet de tal forma que al terminar las clases se quedan en un cafe internet pero solamente 4 horas a la semana, siento que quizas esto represente un inconveniente para estos alumnos cuando todos sus maestros le soliciten el uso de las TIC.
Ojala que nuestras autoridades encuentren pronto una solución a este problema.
David Cuéllar
Hola Rozy, primero que nada gracias por la invitación y una disculpa por el retrazo.
ResponderEliminarAl leer tu comentario percibo una cierta semejanza con mis alumnos, me he dado cuenta que cuando les pido investigar algo o aprovechan al máximo toda la información que pueden obtener del internet, solo investigan para cumplir con una tarea, y por el otro lado les gusta mucho esta herramienta pero no la saben usar apropiadamente, así que desperdician mucho tiempo, bueno los adultos lo vemos así pero para ellos socializa o estar en contacto con sus amigos y compañeros es lo más importante. Estoy de acuerdo contigo en que debemos buscar estrategias en las cuales saquemos más provecho a los medios electrónicos.
Recibe un cordial saludo y hasta pronto.
Ley